Halaman
Liburan Bermanfaat
177
Pelajaran
Liburan Bermanfaat
11
Pada pelajaran akhir ini kamu akan belajar tentang menentukan informasi untuk bahan
diskusi melalui membaca intensif, menulis poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan
kata dan kalimat yang bervariasi serta persuasif, serta menulis puisi bebas dengan
memerhatikan unsur persajakan. Lakukan setiap keterampilan berbahasa dengan bersemangat
agar kamu semakin mahir berbahasa, apalagi sebentar lagi ujian akhir sekolah. Selamat
belajar dan liburan.
A
Menemukan Informasi untuk Bahan Diskusi
Melalui Membaca Intensif
Tujuan pembelajaran:
Setelah mempelajari materi pada subbab ini, kamu diharapkan dapat menemukan informasi untuk
bahan diskusi melalui membaca intensif.
Akhirnya kamu memasuki pelajaran terakhir belajar bersama buku
Terampil Berbahasa
Indonesia
ini. Sebentar lagi kalian mengikuti ujian akhir. Tidak lama lagi kamu naik kelas
yang ditandai dengan libur panjang.
Apa arti liburan bagi kamu? Ada pelajar yang menganggap liburan waktunya bersenang-
senang, saat untuk tidak membaca buku, tidak mengerjakan tugas sekolah. Ada pelajar yang
menggunakan liburan untuk bermain, berkunjung ke rumah famili. Ada juga pelajar yang
tetap belajar walaupun masa liburan. Apa yang akan kamu lakukan pada liburan yang akan
datang?
Pada materi ini kamu akan disuguhi wacana tentang berlibur. Kamu akan mengasah
kemampuan membaca intensif untuk memahami wacana tersebut.
Tahukah kamu pengertian membaca intensif? Kapankah kegiatan membaca intensif
diperlukan? Apa kegunaan membaca intensif? Pada materi ini kamu akan belajar memperoleh
semua informasi secara detail dari sebuah wacana. Kamu diharapkan mampu memahami
keseluruhan bahan bacaan dan bisa menemukan segala informasi untuk dikembangkan menjadi
bahan diskusi di kelas.
178
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
Latihan 11.1
Agar dapat menyerap semua informasi sebuah bacaan, kamu bisa menerapkan membaca
secara intensif. Membaca intensif atau membaca cermat merupakan kegiatan membaca
yang harus kamu lakukan secara hati-hati dan teliti sekali.
Ada baiknya kamu memiliki pemahaman tentang fakta dan opini yang terdapat dalam
sebuah bacaan. Fakta ialah pernyataan terhadap keadaan, peristiwa yang benar-benar ada.
Kalimat yang berisi fakta merupakan kalimat yang bersifat objektif. Contoh kalimat fakta:
Indonesia Merdeka pada 1945. Adapun opini atau pendapat ialah buah pemikiran atau
perkiraan seseorang secara subjektif tentang sesuatu peristiwa, keadaan. Contoh kalimat
opini:
Bisa jadi
pertandingan futsal ini ditunda.
1. Bacalah wacana berikut dengan membaca intensif!
Berlibur Sambil Mengenal Alam
Musim liburan yang jatuh pada bulan Juni-Juli telah tiba. Sebagian orang
tua memanfaatkan momentum ini untuk memberikan liburan yang bermanfaat
bagi anak-anaknya. Di tengah dunia konsumerisme yang gegap gempita, anak-
anak diajak untuk kembali mengenal alam, kehidupan sosial, dan budaya.
Sempitnya lahan di perkotaan menjadikan mal sebagai salah satu tempat
yang menarik untuk mengisi liburan. Anak-anak yang tidak bisa lagi bermain di
lahan terbuka kini menyerbu tempat-tempat permainan di mal atau pusat
perbelanjaan yang menyajikan ragam permainan.
Bagi yang memiliki uang berlebih, tempat wisata biasanya menjadi pilihan
untuk mengisi liburan. Sambil jalan-jalan, anak bisa melihat banyak tontonan,
mulai dari pemandangan alam yang indah hingga atraksi aneka satwa yang lincah.
Keragaman budaya juga sering dijadikan bahan tontonan.
Namun, bagi sebagian anak, bentuk liburan yang kurang interaktif itu
dirasakan mulai membosankan. Tanpa kegiatan yang berarti, anak merasa bahwa
tempat yang dikunjunginya sekadar sebagai sarana cuci mata.
Kartika (12) yang tinggal di Batam sudah bosan diajak orang tuanya untuk
pergi berlibur ke Singapura atau kota-kota besar lainnya, seperti Jakarta,
Surabaya, dan Bali. Menginap di hotel lalu berkunjung ke tempat wisata atau
sekadar jalan-jalan sambil berbelanja sudah tidak menarik lagi bagi anak semata
wayang pasangan Utiek (45) dan Suhardi (46).
”Dia mengeluh bosan dengan acara liburan seperti itu,” kata Utiek. Kartika
adalah anak yang aktif dan suka dengan hal-hal baru serta tantangan. Di sekolah,
Kartika yang duduk di kelas VI SD ini sangat suka dengan kegiatan pramuka.
Utiek pun harus berpikir keras untuk memberikan acara liburan yang bagus
untuk anaknya.
Masa libur panjang juga menjadi masalah tersendiri bagi keluarga pasangan
Joko Lelono (43) dan Hesti (35) yang mempunyai dua anak, Ningrum (14) dan
Reda (10). Keluarga ini punya kebiasaan pulang kampung atau berkunjung ke
Liburan Bermanfaat
179
rumah keluarga di Yogyakarta, Solo, dan Madiun saat liburan sekolah. Alasannya
agar anak-anak Lelono bisa akrab dengan saudara yang jarang dikunjungi.
Empat tahun lalu anak-anak Lelono mulai bosan dengan ”ritual” liburan
pulang kampung. ”Anak-anak protes, kok liburannya selalu ke tempat itu-itu
saja,” kata Lelono yang bekerja sebagai karyawan perusahaan swasta. Meskipun
sudah dibawa ke tempat wisata yang ada di daerah tersebut, anak-anak Lelono
tetap bosan.
Setelah dicari ternyata pola bepergian selama liburan yang menjadi penyebab
kebosanan. Anak-anak bosan karena mereka selalu bepergian dengan orang
tuanya. Ternyata mereka ingin mandiri dalam mengisi liburannya.
”Kami berlibur sekeluarga dengan maksud agar bisa lebih akrab. Selama
ini saya dan suami kan sibuk bekerja dan anak-anak sekolah,” kata Hesti yang
berprofesi sebagai guru sekolah menengah atas. Lelono dan Hesti punya prinsip,
selama liburan sebisa mungkin anak-anak dijauhkan dari tempat-tempat belanja
seperti mal.
Liburan mandiri
Berlibur mandiri tanpa melibatkan orangtua ternyata menjadi alternatif yang
menyenangkan untuk mengisi liburan. Untuk mengusir kebosanan, tahun lalu
Utiek menawarkan acara
science camping
kepada anaknya.
Acara liburan tanpa melibatkan orang tua di alam terbuka itu diketahui Utiek
dari iklan di surat kabar nasional. Kartika pun tertarik dan berangkat ke Jakara
sendirian setelah diantar ke bandara. Di Jakarta, ia dijemput saudaranya.
Selama tiga hari dua malam, Kartika menginap tanpa orang tuanya di
Megamendung, Puncak, Bogor. Di tempat itu berkumpul puluhan anak-anak lainnya
yang berusia 9 tahun – 12 tahun. Kartika mengikuti banyak kegiatan luar ruang,
seperti meniti tali, menyusuri jala dengan mata tertutup, dan mengukur jarak.
Sejak empat tahun lalu, Lelono juga mulai mengubah pola liburan anak-
anaknya. Ia melihat kedua anaknya terus berkembang dan sudah mempunyai
dunia sendiri.
Lelono menawarkan acara
live in
(menetap di suatu daerah) Ranah Minang
kepada Ningrum, anaknya yang ketika itu masih berumur 11 tahun. Adapun
Reda, anak keduanya yang saat itu berusia 7 tahun ditawarkan untuk ikut
perkemahan di Taman Safari, Bogor.
Sebagai anak kota, Ningrum mendapat banyak pengalaman dari program
liburan yang diadakan radio swasta itu. Di Sumatera Barat, ia bisa merasakan
cara menanam padi di sawah, memandikan kerbau, belajar menari serampang
duabelas, dan membuat alat musik serunai, semacam seruling.
Selain menimba ilmu yang tidak pernah ia dapat di bangku sekolah, Ningrum
juga bisa menikmati keindahan alam Ngarai Sianok, Danau Singkarak, atau tempat
wisata di sekitar Bukittinggi dan Padang–termasuk mengunjungi Jam Gadang,
ciri khas Kota Bukittinggi.
180
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
Liburan yang bermanfaat bagi anak tidak perlu dilakukan jauh-jauh dari
kota tempat tinggal. Yayah (38), warga Gunung Sahari, Jakarta Pusat, misalnya,
tahun lalu mengizinkan anaknya, Indra (14) yang duduk di kelas VIII SMP untuk
mengisi liburan dengan berkemah selama lima hari di Puncak, Bogor. Seluruh
biaya ditanggung sekolah anaknya. Tahun ini Indra kembali akan mengikuti acara
berkemah.
Sementara Ningrum tahun ini akan kembali mengikuti program
live in
yang
kali ini akan diadakan di Solo. Jauh hari, Lelono telah mendaftarkan anaknya.
Meskipun sebelumnya Ningrum sering datang ke kota tersebut, ia tetap ingin ikut
acara itu karena program itu menawrakan kegiatan belajar membatik dan menari.
(Sumber:
Kompas,
3 Juni 2007)
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
a. Apa yang dilakukan orang tua untuk menghindarkan anak-anak dari dunia
konsumerisme saat mengisi liburan sekolah?
b. Apa yang menyebabkan anak-anak mengisi liburan dengan pergi ke mal?
c. Apa yang menyebabkan anak-anak bosan dalam mengisi liburan?
d. Apa pengertian berlibur mandiri?
e. Carilah kalimat fakta maupun opini dalam bacaan tersebut!
3. Apabila kamu cermat, ada banyak informasi yang terkandung dalam wacana
tersebut, carilah informasi-informasi itu dan jadikan bahan diskusi dengan teman
sebangku! Kolom di bawah ini merupakan contoh format pengerjaan yang bisa
kalian lakukan.
No.
Informasi
Bahan Diskusi
Hasil Diskusi
1.
Di tengah dunia
Apakah perlu usia
Anak-anak sangat
konsumerisme, (gaya
anak-anak kembali
perlu dikenalkan
hidup mewah) anak-
dikenalkan pada
pada alam, kehi-
anak diajak menge
nal
alam, kehidupan
dupan sosial dan
alam, kehidupan sosial,
sos
ial dan budaya
budaya karena
dan budaya
di tengah era kon-
keseharian mereka
sumerisme?
telah terjejali oleh
televisi, mal, yang
menggiring mereka
ke dunia konsumtif.
2.
3.
4.
5.
dst.
Liburan Bermanfaat
181
Latihan 11.1
Latihan 11.2
Situs Bahasa
Pada bacaan di atas terdapat informasi bahwa Indra yang berusia 14 tahun dan
duduk di kelas VIII SMP memilih mengisi liburan dengan berkemah selama lima hari di
Bogor dengan alasan agar mendapat nilai-nilai positif yang bisa bermanfaat dalam
kehidupannya kelak.
Nah
, sebentar lagi kalian tentu juga memperoleh liburan kenaikan kelas. Pada tugas
berikut lakukan diskusi kelas dengan tema bagaimana memanfaatkan hari libur. Tentunya
pilihan kegiatan disertai alasan kenapa kalian memilih kegiatan tersebut. Selamat berdiskusi.
Kata Baku dan Kata Serapan
Setelah membaca wacana berjudul
Berlibur Sambil Mengenal Alam
, apakah kamu
menemui kata atau istilah yang tidak lazim digunakan dalam bahasa Indonesia alias tidak
baku? Dalam situs bahasa ini, kamu akan mempelajari kata baku dan kata serapan.
1. Kata Baku
Kata baku ialah kata yang distandarkan berdasarkan kesepakatan untuk dijadikan
rujukan atau dasar. Kata baku dibukukan dalam
Kamus Besar Bahasa Indonesia
.
1.
Bakukan kata yang tertulis di lajur kiri kolom berikut!
No.
Kata Tidak
Baku
Kata Baku
1.
absyah
2.
atmosfir
3.
berkerja
4.
bis
5.
hakekat
6.
cidera
7.
jadual
8.
himbau
9.
senen
10.
akountan
2.
Kembangkan kata baku jawabanmu menjadi kalimat sempurna!
182
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
Latihan 11.3
2. Kata Serapan
Kata serapan atau kata pungut adalah kata-kata yang diambil dari bahasa daerah
atau bahasa asing untuk menambah perbendaharaan kata bahasa Indonesia dengan
adaptasi seperlunya. Adapun kata-kata yang sudah lazim dieja secara bahasa Indonesia
langsung diadopsi tanpa perlu lagi diubah ejaannya.
1.
Tulislah kata-kata berikut ini dengan ejaan Indonesianya!
a. charisma
d. technique
b. accessory
e. description
c. congress
f. vacuum
2.
Tulislah kata-kata berikut ini dengan ejaan aslinya!
a. survey
d. doping
b. zodiak
e. katering
c. manajemen
f. anarki
3.
Betulkan penulisan kata-kata di bawah ini apabila salah menurut kaidah bahasa
Indonesia!
a. apotik
d. frustasi
b. elit
e. ijasah
c. analisa
f. central
Liburan Bermanfaat
183
B
Menulis Poster untuk Berbagai Keperluan dengan
Pilihan Kata dan Kalimat yang Bervariasi, serta
Persuasif
Tujuan pembelajaran:
Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu menulis poster untuk berbagai keperluan dengan
pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif.
Pernahkah kamu membaca selebaran seperti di bawah ini?
Itulah contoh sebuah poster. Tahukah kamu apakah poster itu? Poster merupakan plakat
yang dipasang di tempat umum. Isi poster bisa berupa pengumuman maupun iklan.
Adakah di antara kalian yang menyukai coret-coret maupun menggambar? Kegiatan
menulis poster merupakan sarana positif untuk menuangkan ide maupun hobi tersebut. Di
dalam membuat poster, kamu harus sudah memiliki konsep yang jelas mengenai tujuan
pembuatan poster. Kamu harus bisa membuat perpaduan yang serasi dan tepat dalam
mengombinasikan antara gambar dan tulisan.
Sumber:
eikichionizuka.wordpress.com
184
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
Latihan 11.4
1. Cermatilah contoh poster berikut!
Sumber:
http://www.akusayang.com
Apa komentar kamu tentang poster di atas! Uraikan keunggulan maupun
kekurangan poster tersebut!
2. Susunlah sebuah poster dengan tema bebas. Tentukan terlebih dahulu tujuan
membuat poster. Buatlah poster tersebut dengan kombinasi yang serasi antara
gambar dan tulisan. Sebagai bentuk penghargaan, poster terbaik bisa ditempel di
dalam ruangan kelas maupun di majalah dinding sekolah.
Liburan Bermanfaat
185
C
Menulis Puisi Bebas dengan Memerhatikan
Unsur Persajakan
Tujuan pembelajaran:
Setelah mempelajari materi pada subbab ini, kamu diharapkan dapat menulis puisi bebas dengan
memerhatikan unsur persajakan.
Setelah menulis puisi saat mempelajari
Pelajaran 10
, kamu tentu lebih percaya diri dan
menikmati untuk menulis puisi. Pada materi berikut pasti kamu tidak sabar untuk kembali
menulis puisi. Kali ini kita menulis puisi dengan memerhatikan unsur persajakan agar
memunculkan efek keindahan saat dibaca.
Keindahan sebuah puisi didukung oleh unsur persajakan. Unsur-unsur tersebut,
di antaranya, jumlah larik pada setiap bait, jumlah kata pada setiap larik, jumlah suku kata
pada setiap larik, rima, dan irama. Dengan persajakan yang tertata dengan baik, sebuah puisi
akan makin terasa indah saat dibacakan atau dilantunkan.
Perhatikan cuplikan puisi berikut!
Padamu Jua
Habis kikis
segala cintaku hilang terbang
pulang kembali aku padamu
seperti dahulu
Kaulah kandil kemerlap
pelita jendela di malam gelap
melambai pulang perlahan
sabar, setia selalu.
Satu kekasihku
aku manusia
rindu rasa
rindu rupa.
Di mana engkau
rupa tiada
suara sayup
hanya kata merangkai hati
Engkau cemburu
engkau ganas
mangsa aku dalam cakarmu
bertukar tangkap dengan lepas
186
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
Latihan 11.5
Nanar aku, gila sasar
sayang berulang padamu jua
engkau pelik menarik ingin
serupa dara di balik tirai
Kasihmu sunyi
menunggu seorang diri
lalu waktu - bukan giliranku
mati hari - bukan kawanku...
Amir Hamzah
Keindahan persajakan puisi tersebut, di antaranya, bisa kita rasakan pada pengulangan
suku kata terakhir pada larik 5 dan 6, yakni kemerlap dan gelap. Pengulangan kata dan bunyi
di tiap akhir larik pada bait kelima juga menimbulkan keindahan, yaitu Engkau cemburu/
engkau ganas/mangsa aku dalam cakarmu/bertukar tangkap dengan lepas.
1.
Tulislah sebuah puisi tentang pengalamanmu berlibur!
2.
Perhatikan unsur-unsur persajakan dalam membuat puisi!
3.
Bacakan puisi tersebut di depan anggota kelas! Pada saat membaca puisi
perhatikan volume suara, mimik, irama.
4.
Mintalah komentar teman-temanmu tentang pembacaan puisimu tersebut.
1.
Membaca intensif atau membaca cermat merupakan kegiatan membaca yang
harus dilakukan secara hati-hati dan teliti sekali. Dalam sebuah wacana ada
fakta dan opini.
a.
Fakta: pernyataan terhadap keadaan, peristiwa yang benar-benar ada.
b.
Opini: buah pemikiran atau perkiraan seseorang secara subjektif tentang
sesuatu peristiwa, keadaan.
2.
Poster merupakan plakat yang dipasang di tempat umum. Isi poster bisa berupa
pengumuman maupun iklan.
3.
Keindahan sebuah puisi didukung oleh unsur persajakan.
Unsur-unsur persajakan:
a.
jumlah larik pada setiap bait
b.
jumlah kata pada setiap larik
c.
jumlah suku kata pada setiap larik, rima, dan irama.
Rangkuman
Liburan Bermanfaat
187
Uji Kompetensi
A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Prestasi membanggakan ditorehkan pelajar SMP Yayasan Pupuk Kaltim (YPK)
Bontang. Mereka adalah Anggita Nur Widya Febriana dan Rina Syarifah Salma.
Anggita akan berlaga pada Olimpiade Sains (OSN) untuk bidang studi biologi di
Surabaya. Sedangkan Rina akan berlaga pada
event Story Telling
tingkat nasional
di Jakarta.
(www.kaltimpost.web.id)
Ide pokok paragraf tersebut adalah....
a.
pelajar SMP YPK berprestasi
b.
Anggita Nur Widya Febriana dan Rina Syarifah Salma berprestasi
c.
Anggita berlaga ke Surabaya
d.
Rina berlaga ke Jakarta
2. (1) Sebenarnya, ada beberapa siswa yang mewakili Bontang dalam seleksi tingkat
provinsi untuk bidang studi fisika, biologi, dan matematika, tetapi yang lolos ke tingkat
nasional hanya satu, yaitu Anggita. (2) “Sewaktu seleksi tingkat Bontang kan pas
liburan, saya rela tidak menikmati liburan untuk mempersiapkan diri mengikuti
olimpiade.” (3) ”Hampir setiap hari, saya dan teman-teman belajar di sekolah.
Kebetulan di sekolahku ada Biologi Club.” (4) ”Alhamdulillah, berhasil,” ujarnya
ketika ditanya bagaimana awal mula persiapannya.
Kalimat yang berisi pendapat ditandai dengan nomor....
a. 1
c. 3
b.
2
d.
4
3. Rakim, Kepala SMP YPK, dan Ekasari selaku guru pembimbing berharap agar
Anggita dapat mengharumkan nama Kaltim, khususnya Kota Bontang di tingkat
nasional. Dua tahun yang lalu siswa SMP YPK berhasil ini meraih perunggu di
OSN untuk bidang studi biologi. Sebelumnya, siswa yang juga mampu memainkan
piano dan gitar ini pernah mencatat beberapa prestasi. Sewaktu SD di YPK, dia
menjadi juara 1 Olimpiade IPA se-Kota Bontang dan masuk 10 besar nasional
Lomba Bahasa Inggris Tertulis (LBIT-SD). Sewaktu SMP, aktivis OSIS ini, tahun
lalu menjadi juara 2 Olimpiade Biologi se-Kota Bontang.
Kesimpulan paragraf tersebut adalah....
a.
Harapan kepala sekolah dan guru pembimbing sangat tinggi.
b.
Anggita memiliki banyak potensi dan prestasi.
c.
Anggita mahir dalam bidang seni.
d.
Anggita adalah aktivis organisasi.
188
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
4. Kalimat berikut yang merupakan fakta adalah....
a.
Ada baiknya liburan kenaikan kelas mendatang kita mengadakan wisata alam.
b.
Di Tawangmangu, Karanganyar, ada bumi perkemahan Sekipan.
c.
Mungkin di sana kita bisa belajar mandiri dan mencoba menyatu dengan alam.
d.
Sebaiknya ini segera kita rencanakan ketimbang melakukan acara yang tidak
jelas.
5.
Agustus ini ternyata memberikan kado istimewa, terutama buat SMP YPK.
Sekolah di lingkungan PT Pupuk Kaltim Bontang tersebut kembali akan
mewakili Kaltim dalam seleksi tingkat nasional. Anggita adalah siswa kelas
IX SMP YPK. Ia dilahirkan di Solo, 17 Februari 1993, dari pasangan Anggoro
Ponco Yoga dan Endang Widaningsih. Untuk mendapatkan kesempatan emas
tersebut, sebelumnya, Anggita menjadi juara 1 Olimpiade se-Kota Bontang.
Pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan tersebut adalah....
a.
Kapan seleksi tingkat nasional yang akan diikuti oleh SMP YPK?
b.
Kapan tanggal lahir Anggita dan di kota mana ia dilahirkan?
c.
Mengapa Anggita besar di Bontang?
d.
Berasal dari daerah manakah kedua orang tua Anggita?
6.
Ia dilahirkan di Solo, 17 Pebruari 1993, dari pasangan Anggoro Ponco Yoga
dan Endang Widaningsih.
Kata tidak baku pada kalimat tersebut adalah....
a .
dilahirkan
c .
Pe
bruari
b.
di Solo
d.
dari pasangan
7.
Soni
mengoleksi
(1)
aneka
(2)
aquarium
(3) sebagai (4)
hobi
.
Kata serapan yang belum diadaptasi pada kalimat tersebut ditandai nomor....
a.
(1)
c.
(3)
b.
(2)
d.
(4)
8.
Dalam rangka mengisi masa liburan dengan kegiatan positif sekolahmu
menyelenggarakan pertandingan olahraga dan seni antarkelas. Kegiatan ini
berupa sepak bola, bola voli, bulu tangkis, tenis meja, dan catur. Perlombaan
kesenian meliputi lomba baca puisi dan cerpen serta lomba mendongeng.
Berikut ini poster yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah....
a.
Isi liburan dengan hal positif!
b.
Olahraga dan seni adalah dua bidang yang saling melengkapi.
c.
Haluskan pekertimu dengan mencintai sastra.
d.
Dengan sportivitas dan keakraban, raih kemenangan.
Liburan Bermanfaat
189
Kerendahan Hati
Taufik Ismail
Kalau engkau tak mampu menjadi beringin
yang tegak di puncak bukit
Jadilah belukar, tetapi belukar yang baik,
yang tumbuh di tepi danau
Kalau kamu tak sanggup menjadi belukar,
Jadilah saja rumput, tetapi rumput yang
memperkuat tanggul pinggiran jalan
Kalau engkau tak mampu menjadi jalan raya
Jadilah saja jalan kecil,
Tetapi jalan setapak yang
Membawa orang ke mata air
Tidaklah semua menjadi kapten
tentu harus ada awak kapalnya....
Bukan besar kecilnya tugas yang menjadikan tinggi
rendahnya nilai dirimu
Jadilah saja dirimu....
Sebaik-baiknya dari dirimu sendiri
9. (1) Puisi tersebut terdiri atas 4 bait, tiap bait terdiri atas 3-6 baris.
(2) Keindahan irama pada akhir kata larik ke-5, yakni kata belukar, dipadu dengan
kata rumput pada baris di bawahnya.
(3) Pada bait ke-4 ada kata yang beberapa pengulangan, yaitu dirimu.
(4) Tema puisi tersebut adalah kerendahan hati
Dari empat pernyataan penilaian puisi tersebut, analisis unsur batin ditandai oleh
nomor....
a.
(1)
c.
(3)
b.
(2)
d.
(4)
10. Amanat puisi tersebut adalah....
a .
jadilah dirimu sendiri
c .
u
tamakan pengorbanan
b.
jangan ambisius
d.
rendah diri
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!
1.
Sebagai bentuk kepedulian kepada sesama, SMP 4 Palu menyalurkan bantuan
sejumlah kebutuhan pokok, kepada korban bencana alam di wilayah
Kabupaten Morowali. Bantuan tersebut diserahkan langsung kepala SMP 4
Palu, Drs H Bakir Am Tora MH, yang diterima perwakilan PMI Cabang Palu
bertempat di halaman sekolah (30/8). ”Inilah bukti kepedulian kami, dengan
memberikan perhatian terhadap korban bencana alam di Morowali.
Walaupun nilai bantuan ini, nilainya tidak seberapa, akan tetapi setidaknya
190
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
bisa meringankan penderitaan yang dialami para korban bencana. Bencana
di Morowali sudah sebulan lalu, namun masih banyak warga y
ang sangat
membutuhkan uluran tangan.
Oleh karenanya, kami
warga sekolah SMP 4,
merasa terpanggil untuk ikut memberikan bantuan,” urainya.
(www.radarsulteng.com).
Temukan kalimat pendapat dan fakta dalam bacaan tersebut!
2. Bakukan kata-kata berikut dan kembangkan ke dalam kalimat sempurna!
a .
membumbung
d.
antar k
elas
b.
himbauan
e .
pengen
c.
terlantar
f.
apotik
3. Kata-kata serapan berikut kembangkan ke dalam kalimat sempurna!
a.
aksesori
d.
geometri
b.
idealis
e .
hierarki
c.
realis
f.
kuantitas
4. Buatlah sebuah poster dengan tema bebas!
5. Buatlah sebuah puisi bebas dengan memerhatikan unsur persajakan!
Latihan Ulangan Semester 2
191
A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1.
Untuk mengatasi krisis listrik yang berkepanjangan di Sumatera Utara, sore
ini, ditandatangani kesepakatan PT PLN dengan PT Inalum, masing-masing
ditandatangani oleh Direktur PT Inalum dan Direktur Pembangkit Primer
PLN yang disaksikan oleh anggota Dewan Perwakilan Daerah asal Sumatera
Utara. (Rekaman Siaran Berita Radio RRI Tanggal 20 Juli 2007).
Gagasan pokok penggalan berita radio tersebut adalah....
a.
krisis listrik yang berkepanjangan di Sumatera Utara
b.
penandatanganan kesepakatan PT PLN dan PT Inalum
c.
kehadiran Direktur PT Inalum untuk mengatasi krisis listrik
d.
anggota Dewan Perwakilan Daerah asal Sumatera Utara andil mengatasi krisis
listrik
2.
Badan Meteorologi dan Geofisika mengimbau warga dan nelayan yang
tinggal di pesisir pantai lebih waspada karena adanya ombak laut yang tinggi
disertai angin yang kencang. Kondisi ini belum dapat dipastikan kapan kembali
normal. Kontributor TPI melaporkan dari Yogyakarta.
Manakah pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut?
a.
Apa imbauan Badan Meteorologi dan Geofisika?
b.
Apa yang kamu ketahui tentang Badan Meteorologi dan Geofisika?
c.
Di wilayah manakah pesisir pantai yang dimaksud?
d.
Kapankah kondisi kembali normal?
3.
”Saya sangat berbahagia karena sejarah akan mencatat bahwa pada hari
ini kita bersama-sama akan mewujudkan komitmen kita terhadap upaya
perlindungan anak melalui Program Nasional bagi Anak Indonesia (PNBAI)
2015 dan pengembangan Kota Layak untuk Anak (KLA),” kata Menteri Negara
Pemberdayaan Perempuan Meutia Hatta di depan anak-anak Kota Solo, yang
secara khusus hadir dengan seragam dominan batik solo. (Kompas, 20 Juli
2007)
Kesimpulan isi paragraf tersebut adalah....
a.
Program Nasional bagi Anak Indonesia ditargetkan terwujud pada tahun 2015
b.
Ibu Meutia Hatta berpidato di depan anak-anak Kota Solo
c.
Menteri Negara Pemberdayaan Perempuan Meutia Hatta sangat bahagia bisa
hadir di Solo
d.
komitmen Indonesia terhadap perlindungan anak melalui PNBAI dan KLA
Latihan Ulangan Semester 2
192
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
4. 1. Kelompok laki-laki ditugasi mendirikan tenda dan menyiapkan api unggun.
2. Kelompok perempuan membuat dapur umum dan menyediakan hidangan.
Kedua kalimat tersebut bila digabungkan menjadi kalimat majemuk bertingkat,
susunannya adalah....
a.
Kelompok laki-laki ditugasi mendirikan tenda dan menyiapkan api unggun,
sedangkan kelompok perempuan membuat dapur umum dan menyediakan
hidangan.
b.
Kelompok laki-laki ditugasi mendirikan tenda dan menyiapkan api unggun agar
kelompok perempuan membuat dapur umum dan menyediakan hidangan.
c.
Kelompok laki-laki ditugasi mendirikan tenda dan menyiapkan api unggun,
meskipun kelompok perempuan membuat dapur umum dan menyediakan
hidangan.
d.
Kelompok laki-laki ditugasi mendirikan tenda dan menyiapkan api unggun dan
kelompok perempuan membuat dapur umum dan menyediakan hidangan.
5.
....jarang belajar, ia tetap saja menjadi juara kelas.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut ialah....
a.
karena
c.
seandainya
b.
meskipun
d.
oleh karena
Perlukah Ekstrakurikuler Pecinta Alam?
Pengurus OSIS sebuah SMP di Nusa Tenggara Barat menawarkan sebuah
kegiatan ekstrakurikuler selain Pramuka, Palang Merah Remaja, olahraga, dan
drum
band
, yaitu yang berkaitan dengan alam.
Setelah disosialisasikan kepada kelas VII sampai kelas IX, banyak siswa
berkomentar. Ada yang setuju dan tidak sedikit yang menolaknya.
6. Kalimat yang menyatakan persetujuan atas terwujudnya kegiatan pecinta alam
adalah....
a.
Apa tidak sebaiknya dikaji dulu baik buruknya ekstrakurikuler ini mengingat
proses pencetusan yang sangat jelas
b.
Saya pikir keamanan dan kenyamanan anak-anak perlu diperhatikan
c.
Ini merupakan kegiatan yang berlebih-lebihan terutama bagi kita yang
masih SMP.
d.
Sudah saatnya sekolah kita memiliki kegiatan yang lebih mendekatkan anak
pada lingkungan
7. Kalimat slogan yang sesuai dengan kegiatan olahraga adalah....
a.
Utamakan sportivitas, raih kemenangan
b.
Mencegah lebih baik daripada mengobati
c.
Di dalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang kuat
d.
Siapa lagi kalau bukan kita, di mana lagi kalau tidak di sini, kapan lagi kalau
bukan sekarang
Latihan Ulangan Semester 2
193
8.
Pendapatan pokok negara berasal dari pajak. Pemerintah mengimbau warga
untuk menunaikan kewajiban membayar pajak agar pembangunan berjalan
lancar sehingga warga dapat menikmati hasilnya.
Kalimat slogan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut ialah....
a.
Orang bijak bayar pajak
b.
Bayar pajak atau tidak sama sekali
c.
Daripada tidak sama sekali, lebih baik terlambat
d.
Berikan yang terbaik buat negara
9.
Suatu siang di Kantor Warner Music, Jakarta, enam awak band melahap
nasi bungkus sambil duduk lesehan di lantai atau duduk bersila di sofa. Mereka
adalah personel Kangen Band, kelompok dari Kecamatan Kedaton, Bandar
Lampung, yang belakangan naik daun.
(
Kompas
, 21 Juli 2007)
Ide pokok paragraf tersebut adalah....
a.
kantor Warner Music bermarkas di Jakarta
b.
enam awak Kangen Band sedang makan siang
c.
Kangen Band berasal dari Kecamatan Kedaton, Bandar Lampung
d.
Kangen Band naik daun
10.
Kangen Band
naik daun
.
Makna ungkapan
naik daun
pada kalimat tersebut adalah....
a .
tersingkir
c .
populer
b.
terancam
d.
mengenalkan diri
11.
Mereka lahir dari realitas kehidupan rakyat jelata, bukan produk reality show.
Dodhy pernah menjadi kuli bangunan. Bebe yang bernama lengkap Novri
Azwt (18) membantu orang tua jualan nasi uduk di depan Rumah Sakit Abdul
Muluk, Bandar Lampung. Rustam Wijaya (22) alias Tama adalah penjual
sandal jepit. Iim bekerja di bengkel motor, sedangkan Andika (22), sang vokalis,
adalah penjual cendol keliling.
Kesimpulan paragraf tersebut adalah....
a.
Mereka berasal dari kehidupan rakyat biasa.
b.
Dodhy pernah menjadi kuli bangunan.
c.
Bebe membantu orang tua jualan nasi uduk di depan Rumah Sakit Abdul Muluk,
Bandar Lampung.
d.
Tama adalah penjual sandal jepit. Iim bekerja di bengkel motor dan Andika
(vokalis) adalah penjual cendol keliling
12.
Meski relatif “kecil” dibandingkan dengan perolehan band penghasil album
sampai di atas satu juta kopi, awak Kangen sudah sangat bersyukur.
Arti kata awak pada kalimat tersebut adalah....
a.
fisik
c.
ketua kelompok
b.
anggota tubuh
d.
personel
194
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
13.
Dodhy dan kawan-kawan biasa nongkrong menghibur diri sambil nyanyi
di jembatan di Jalan Dr. Sutomo. Sesekali, mereka berpatungan agar bisa
berlatih band di studio rental. Mereka sering harus menjaminkan sepeda motor
sebagai jaminan kekurangan biaya sewa studio.
Pada Juli 2005 Kangen membuat CD demo dan mengirimnya ke stasiun
radio di Bandar Lampung. Mereka mengirim demo lagu Penantian yang
Tertunda dan kemudian Tentang Aku, Kau & Dia. Karena jarang diputar,
awak Kangen sengaja menelepon ke radio tersebut dengan berpura-pura
sebagai pendengar yang meminta lagu itu untuk diperdengarkan.
Rangkuman yang tepat atas paragraf tersebut adalah....
a.
Dodhy dan kawan-kawan biasa nyanyi di jembatan di Jalan Dr. Sutomo dan
berpatungan agar bisa berlatih band di studio rental. Pada Juli 2005 Kangen
membuat CD demo dan dikirim ke stasiun radio.
b.
Dodhy dan kawan-kawan biasa
nongkrong
menghibur diri sambil nyanyi di
jembatan di Jalan Dr. Sutomo. Sesekali, mereka berpatungan agar bisa berlatih
band di studio rental.
c.
Mereka sering harus menjaminkan sepeda motor sebagai jaminan kekurangan
biaya sewa studio. Pada Juli 2005 Kangen membuat CD demo dan mengirimnya
ke stasiun radio di Bandar Lampung.
d.
Mereka mengirim demo lagu
Penantian yang Tertunda
dan kemudian
Tentang
Aku, Kau & Dia
.
14.
(1) Anak-anak nelayan mengail ikan di bibir pantai. (2) Hasil tangkapan
mereka membaik. (3) Namun begitu, besaran ikan mengecil. (4) Misi mereka
sebenarnya untuk mengusir kejenuhan.
Kalimat berobjek terdapat pada kalimat....
a.
(1) dan (2)
b.
(2) dan (3)
c.
(2) dan (4)
d.
(1) dan (4)
15. Susi ditugasi guru untuk menjadi pembawa acara dalam pelantikan pengurus PMR.
Kalimat yang tepat untuk mempersilakan ketua PMR yang baru memberikan
sambutan adalah....
a.
Kepada Saudara Fitri selaku Ketua PMR yang baru saya serahkan waktu ini.
b.
Saudara Fitri saya persilakan memberi sambutan sebagai ketua PMR.
c.
Kepada Saudara Fitri waktu dan tempat kami serahkan untuk memberi
sambutan.
d.
Waktu saya serahkan kepada Saudara Fitri untuk menyambut peserta.
Latihan Ulangan Semester 2
195
16.
Dalam rangka Bulan Bahasa, OSIS di sekolah Anda menyelenggarakan
serangkaian lomba sastra seperti lomba pembacaan puisi, cerpen dan
diadakan diskusi tentang perkembangan sastra di kalangan pelajar.
Berikut ini poster yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah....
a.
Semarakkan Bulan Bahasa dengan cinta dan cita.
b.
Tunjukkan kreativitas senimu dan raih kemenangan.
c.
Terbanglah tinggi menuju angkasa dengan puisi dan cerpen.
d.
Hebohkan lomba dan semarakkan diskusi.
17.
Wulan mempelajari
technique
membuat
accessory
pakaian.
Kata baku dari kata bercetak tebal miring tersebut adalah....
a.
tehnik-acesori
c.
teknik-aksesori
b.
tecniq-asesori
d.
tehniq-acesory
18.
Malamnya aku disuruh minum jamu oleh ibu yang pahitnya minta ampun.
Kata ibuku supaya aroma tubuhku wangi dan badanku bisa singset dan tidak
melar. Setelah haidku yang pertama, kurasakan ada kekangan dari ayahku
yang sangat berlebihan. Setelah pulang sekolah aku harus ada di rumah,
tidak diperbolehkan ke mana pun, meski itu ke rumah
Lek
Sum tetangga
sebelah rumahku. Kata ayahku, perempuan yagn sudah baligh apabila keluar
rumah akan menimbulkan fitnah.
Konflik penggalan novel tersebut terjadi antara....
a.
tokoh aku dan ibunya
c.
tokoh aku dan ayahnya
b.
tokoh aku dan
Lek
Sum
d.
tokoh ayahnya dan
Lek
Sum
19.
Jogja Tergoncang
Jogjaku yang dulunya aman, tenteram
Kini kau tinggal puing-puing yang tersisa
Gedung-gedung yang bertingkat, kini telah hancur lebur
Hanya dalam waktu sekejap Jogja terguncang
Semua orang panik akan guncangan itu
Mayat-mayat tergeletak di pinggir-pinggir jalan
Banyak orang yang menangis ditinggal sanak saudaranya
Kini, mereka tinggal di tenda yang kecil
Panas, dingin mereka rasakan
Beberapa bulan sudah peristiwa itu berlalu
Kini, tinggal kenangan pahit yang tersisa
Sri Wahyuningsih
(
SMP Mataram, Tirtonirmolo, Bantul
)
Isi puisi tersebut mengungkapkan....
a.
Jogja yang sudah tidak nyaman
b.
ratap pilu orang-orang ditinggal sanak saudara
c.
kesedihan warga tinggal di tenda
d.
kenangan pahit gempa di Yogyakarta
196
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
20.
sayup riak air memekakkan keheningan
rinai angin mengibasi cakrawala
desir ombak memecah kepiluan senja
Citra yang terdapat pada puisi tersebut adalah....
a .
penglihatan
c .
perasaan
b.
pendengaran
d.
penciuman
B. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!
1. Pada saat membaca teks berita kamu harus memerhatikan ekspresi wajah, gerak
muka atau dinamakan....
2. Rombongan studi banding ke Bali disambut dengan gegap gempita. Rombongan
mengandung makna....
3. Kelompok A pergi ke pasar dan kelompok B di terminal untuk mencari inspirasi
menulis puisi. Kalimat tersebut merupakan kalimat majemuk....
4. Tips menulis berita di antaranya....
5. Lukisan pada deretan kelima itu dibeli oleh kolektor dari Temanggung. Kelima
merupakan kata bilangan....
6. Sayangi kesehatan Anda dengan tidak merokok. Ini merupakan kalimat....
7. Langkah-langkah membuat laporan adalah....
8. Sebuah plakat yang dipasang di tempat umum dinamakan....
9. Unsur batin puisi di antaranya....
10. Pelaku dengan karakter melawan tokoh utama dalam sebuah novel dinamakan
tokoh....
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!
1. Buatlah sebuah berita tentang lomba kebersihan antarkelas!
2. Buatlah sebuah slogan dan sebuah poster dengan tema remaja dan narkoba!
3. Betulkan penulisan kata-kata berikut ini. Apabila salah menurut kaidah bahasa
Indonesia, kemudian kemba
ngkan ke dalam sebuah kalimat!
a.
khutbah
c.
jadual
b.
sejarahwan
d.
an
alisa
4.
Kali itu pun bicara anakku terdengar tidak khusus ditujukan kepadaku. Tapi
aku menanggapinya, ”Kamu benar. Kamu akan melihat banyak lagi
ketidakadilan aturan-aturan selama masa tumbuhmu menjadi dewasa kelak.
Sebab yang utama ialah karena yang membuat aturan atau undang-undang
itu adalah para lelaki. Oleh karena itu, lanjutkan sekolahmu baik-baik. Kalian
kaum perempuan muda adalah masa depan negara dan kemanusiaan. Kelak
kalian bisa mengubah apa yang kurang tepat diterapkan bagi kaum perempuan.
Harus ada kesejajaran antara pria dan wanita sebagai sesama manusia yang
bermartabat.
Ungkapkan nilai-nilai yang terkandung dalam penggalan novel tersebut!
5. Buatlah sebuah puisi bebas dengan memerhatikan unsur persajakan!
Daftar Pustaka
197
Ajidarma, Seno Gumira. 2001.
Mengapa Kau Culik Anak Kami?
. Yogyakarta: Galang
Press.
Alwi, Hasan dkk. 1998.
Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia
. Edisi Ketiga. Jakarta: Balai
Pustaka.
Anwar, Chairil. 2004.
Kerikil Tajam dan yang Terampas dan yang Putus
. Jakarta: Dian
Rakyat.
Budianta, Melani; Sundari Husen, Ida; Budiman, Manneke; Wahyudi, Ibnu. 2003.
Membaca
Sastra
. Magelang: IndonesiaTera.
Dini, NH. 2007.
La Grande Borne
. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
________. 2003.
Dari Parangakik ke Kampuchea
. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Effendie, Deddy. 2003.
Gadis Permata Bunda
. Jakarta: PT Grasindo.
Grolier International Inc. 2004.
Ilmu Pengetahuan Populer
. Jakarta: PT Ikrar Mandiriabadi.
Hirata, Andrea. 2005.
Laskar Pelangi.
Yogyakarta: Penerbit Bentang.
Ichtiar Baru-Van Hoeve dan Elsevier Publishing Projects. 1989.
Ensiklopedi Indonesia
.
Jakarta: Ichtiar Baru-Van Hoeve.
Keraf, Gorys. 1984.
Komposisi
. Flores: Penerbit Nusa Indah.
Kesawa Murti, Heru. 2002.
Mas Tom
(adaptasi dari
Tom Jones
karya Henry Fielding).
Yogyakarta: Galang Press.
Khayam, Umar. 2002.
Jalan Menikung
. Jakarta: Balai Utama Grafiti.
Kirdjomuljo. 2006.
Senja dengan Dua Kelelawar
. Yogyakarta: Gama Media.
Kuntowijoyo. 2002.
Pasar
. Yogyakarta: Bentang Budaya.
Kolaborasi Siswa SMP se-DIY dan SMA Muhammadiyah I Yogyakarta. 2006.
Antologi
Puisi Kuncup Bunga
. Yogyakarta: SMA Muhammadiyah I Yogyakarta.
Surat Kabar
Lampung Post
,
Kompas, Matabaca, Jawa Pos, Seputar Indonesia,
Republika, Padang Ekspres, Solopos, Hai, SCTV, Indosiar, Metro TV, TPI, RRI
,
Elshinta, Femaleradio, Internet, dll.
Marwoto, Suyatmi, Suyitno. 1987.
Komposisi Praktis
. Yogyakarta: PT Hanindita Graha
Widya.
Marzuki, Istiadah. 2003.
Sundus
. Yogyakarta: Penerbit Logung Budaya.
McCall Smith, Alexander. 2005.
Kantor Detektif Wanita No. 1
. Yogyakarta: Bentang.
Moeis, Abdul. 2006.
Salah Asuhan
. Jakarta: Balai Pustaka.
Nurhadi. 1987.
Membaca Cepat dan Efektif
. Bandung: CV Sinar Baru.
Paver, Michelle. 2006.
Chronicles of Ancient Darkness Wolf Brother
. Jakarta: Penerbit
Matahari.
198
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
Riantiarno, N. 2004.
Sampek & Engtay
. Yogyakarta: Galang Press.
Shakespeare, William. 2004.
King Lear; Drama Getir tentang Kuasa, Cinta, dan
Kejatuhan
. Jakarta: Celepuk.
Suryatmoko, Joned. 2005.
Ayahku Stroke tapi Nggak Mati
. Yogyakarta: Galang Press.
Tarigan, Henry Guntur. 1983.
Membaca sebagai Suatu Keterampilan
. Bandung: Penerbit
Angkasa.
__________.1983.
Berbicara Sebagai suatu Keterampilan
. Bandung: Penerbit Angkasa.
__________. 1980.
Menyimak Sebagai suatu Keterampilan
. Bandung: Penerbit Angkasa.
Tebba Sudirman. 2005.
Jurnalistik Baru.
Jakarta: Penerbit Kalam Indonesia.
Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. 2001.
Kamus Besar Bahasa
Indonesia
. Jakarta: Balai Pustaka.
Tohari, Ahmad. 1993.
Bekisar Merah
. Jakarta: Penerbit Gramedia.
PT Telkom. 2006.
Buku Petunjuk Telepon Yogyakarta 2006-2007
.
Pusat Penelitian Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan Depdiknas. 2004.
Panduan
Materi SMP/MTs Ujian Akhir Nasional Bahasa Indonesia
.
Waluyo, Herman J. 2006.
Drama; Naskah, Pementasan, dan Pengajarannya
. Surakarta:
Lembaga Pengembangan Pendidikan UNS dan UPT Penerbitan dan Percetakan
UNS.
Zulfahnur, ZF; Djojosuroto, Kinayati; Suhita, Sri. 1997.
Apresiasi Puisi
. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikdasmen Bagian Proyek Penataran Guru SLTP
Setara DIII.
Vittachi, Nury. 2005.
Detektif Feng Shui 2: Petualangan ke Selatan
. Yogyakarta:
PT Bentang Pustaka.
Wiyanto, Asul. 2002.
Terampil Bermain Drama
. Jakarta: Penerbit Grasindo.
antologi
:
kumpulan karya tulis seseorang atau beberapa orang
artikulasi
:
pengucapan kata
casting
:
penentuan pemeranan
denotasi
:
makna kata secara lugas, bersifat objektif
denah
:
gambar yang menunjukkan letak kota, jalan, peta, dan lain-lain
distrik
:
wilayah
drama
:
perbuatan, tindakan atau beraksi
drama naskah
:
sastra lakon dibangun oleh struktur fisik (kebahasaan) dan batin
(makna)
ensiklopedi
:
buku yang menghimpun uraian tentang berbagai bidang seni
dan ilmu pengetahuan
error
:
kesalahan
exit
:
keluar
fiksi
:
cerita rekaan, khayalan, tidak berdasarkan kenyataan
fiqh nisa
:
hukum tentang wanita
gestur
:
gerakan, isyarat
improvisasi
:
pertunjukan sesuatu tanpa persiapan sebelumnya
indikator
:
sesuatu yang dapat menjadi petunjuk atau keterangan
inovasi
:
pembaharuan, pengenalan hal-hal yang baru
just for laugh
:
cuma buat tertawaan
just kidding
:
cuma untuk berkelakar
kaidah
:
patokan, aturan yang sudah pasti
konotasi
:
makna yang ditambahkan pada makna denotasi, makna kias
kromoson
: bagian kromatin inti sel yang berceraian bila sel terbelah,
berhubungan dengan penentuan jenis kelamin
leadership
:
kepemimpinan
live in
:
menetap dalam suatu daerah
majas
: suatu cara mengekspresikan pikiran dan perasaan dengan
bahasa yang indah dan personal
membaca cepat
: kemampuan membaca dengan mengajak siswa membaca
sebuah bacaan dalam waktu tertentu yang harus diselesaikan
membaca berita
:
siswa diajak menyampaikan informasi dengan intonasi dan nada
yang sesuai
membaca ekstensif
:
siswa diajak untuk mengintegrasikan isi berbagai bacaan dengan
topik serupa dan dapat menjelaskan inti bacaan tersebut
membaca intensif
:
kemampuan memahami bacaan secara intensif, tanpa bersuara,
dan tuntas
Glosarium
199
200
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
memindai
:
teknik membaca untuk memperoleh informasi secara cepat dan
langsung pada sasaran.
narasumber
:
orang yang memberi informasi, informan
narator
: orang yang bercerita, narator
novel
: karangan prosa yang panjang mengandung rangkaian cerita
kehidupan seseorang dengan orang di sekelilingnya
padam
:
mati, pudar, redup
pagupon
: kandang merpati
peribahasa
:
kelompok kata yang tetap susunannya, dan biasanya mempunyai
arti kias
persuasif
: membujuk secara halus
poster
: plakat yang dipasang di tempat umum
puisi
: karya sastra yang mengekspresikan perasaan, merangsang
imajinasi dalam susunan berirama
rangkuman
:
ringkasan, ikhtisar dari uraian
refill
:
isi ulang
replika
:
tiruan, duplikat
reporter
: wartawan
science camping
: kemah pengetahuan
sinopsis
:
ringkasan, abstraksi
sistematika
:
pengetahuan mengenai penggolongan
slogan
: perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau mencolok
dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu
speed boat
:
kapal motor
sundusiyah
: sutra halus
support
:
sokongan, bantuan
tape
: alat pemutar, alat pemutar
wartawan
: orang yang pekerjaannya mencari dan memuat berita di media
massa
wolf brother
: saudara serigala
zodiak
: lingkaran khayal di cakrawala yang dibagi menjadi 12 tanda
Indeks
201
A
Acara
97, 149
Adegan
80
Amanat 13, 128
Antologi 170
Antonim 65
Apresiasi 138, 141
Apa, siapa, di mana
97, 110
Awalan
me- 28
B
Babak
70
Bencana 39
Bermain peran 32
Buku telepon 67, 68, 69
D
Denah 45
E
Efektif 39, 162, 173
Ekspresi
27, 101, 110, 196
Ekstensif 145, 156
Ensiklopedi
47, 53
F
Fakta 178, 180, 181, 186
G
Gempa bumi
39
I
Improvisasi
79
Informasi 1, 47, 63, 68, 145, 161,
177
Intensif
181, 190
Interaksi
134
Intonasi
101, 167, 171
Irama
167, 171
K
Kalimat intransitif
148, 145
Kalimat majemuk
118, 119
Kalimat transitif
148, 149
Karakter tokoh
103, 110
Kata baku
181
Kata bilangan 139
Kata depan
85
Kata sambung
86
Kata serapan
181
Konflik
29, 30, 34
Konsentrasi
116, 128
Konteks 45
Kreatif
29
L
Laporan
1, 4, 23
M
Majas 7
Makna denotasi 112
Makna konotasi 112
Media massa
1
202
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
Membaca cepat 68, 82, 87
Menulis 4, 29, 39, 57, 70, 119, 137, 161
Menyimak 1, 116, 132
Mendengarkan 1, 97, 116
N
Novel 4, 9, 53, 138
O
Opini 178, 180, 186
P
Perbandingan 7
Pertentangan 7
Pertautan 7
Partikel 169
Pendapat 133, 141
Penolakan 133, 141
Peribahasa 51
Persetujuan 133, 141
Pokok-pokok berita 97, 110
Polisemi 65
Poster 187, 190
Penokohan 12, 18
R
Radio 97, 115
Rangkuman 161, 171
S
Sanggahan 133, 141
Sinonim 65
Sinopsis 49, 53
Slogan 137, 141
Surat dinas 57, 73
T
Teks berita
101
Televisi 97, 110, 115
Terjemahan
103, 106, 110, 122, 126
Tema
8, 13, 19, 29, 32, 35, 70, 137, 170
U
Unsur intrinsik 8, 18
V
Volume suara 101, 110
W
Wacana
1, 165
Wawancara
62, 73